튜터와 학습 한 것을 학생들이 최대한 일상생활과 비슷한 환경에서 자연스럽게 활용하는 것을 돕기 위해 각 반마다 역할 모델이 될 수 있는 10대 후반(16세~19세)의 미국 홈스쿨 학생들을  보조 튜터(제 2튜터?)로 배치하여 앞서 학습한 것을 반복하여 사용할 수 있도록 하는 홈스쿨 프렌드만의 독특한 시스템을 말합니다. .

◆ 수업구성은 어떻게 되나요?

  총 수업시간 50분 중 첫 30분은 본 튜터에게 정해진 커리큘럼에 맞춰서 학습을 하고 나머지 20분은 10대 후반의 보조 튜터와 Free-talking을 하면서 앞서 배운 것을 연습하면서 자연스럽게 영어를 활용하도록 합니다. 

1단계 : 정규수업(30분)  -본 튜터의 수업  -커리큘럼에 맞춰 수업 진행   2단계 : 반복수업(20분)  -10대 후반의 또래교사  -앞서 수업시간에 배운 것을 활용하면서 Free talking   반복학습을 통한 강화효과

※ 정규수업과 반복수업의 시간구성은 각 레벨에 따라 달라질 수 있습니다.

※ 또래교사는 모두 기독교 성품 훈련을 받은 10대 후반의 미국 학생들로 본 사의 미국 에이전트에 의해 본 프로그램을 위해 교육을 받습니다.   

◆ 이를 통해 어떤 효과를 가질 수 있을까요?

  Peer-Tutoring(또래교수)이라고 불리는 이 학습법은 비슷한 연령의 학생들의 우정과 친근함을 기초로 협력하는 원리를 교수학습에 이용한 방법입니다. 이는 학습 과제에 보다 능력이 있는 학생에게 교사의 역할을 부여하여 또래 동료를 가르치면서 배우도록 함으로써 학습에 흥미를 주고 동기부여를 할 수 있으며, 개별화된 학습을 통해 특히 학습에 흥미를 잃고 주의 집중력이 약한 학생에게 더욱 효과적인 수업방법입니다.

  홈스쿨 프렌드는 이 Peer-tutoring을 정규 프로그램에 도입함으로써, 학습에 흥미를 더하고 미국의 원어민 친구를 만들면서 자연스럽게 영어를 사용할 수 있는 환경을 만들고자 합니다.